Chào mừng quý vị đến với website của trường THCS Quảng Cát...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
dia 7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thị Dung (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:07' 23-01-2010
Dung lượng: 337.0 KB
Số lượt tải: 9
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thị Dung (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:07' 23-01-2010
Dung lượng: 337.0 KB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn:
Thành phần nhân văn của môi trường
Tiết1: Dân số
I / Mục tiêu bài học
Học sinh cần có những hiểu biết căn bản về:
- Dân số và tháp tuổi;
- Dân số là nguồn lao động của một địa phương;
- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số;
- Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước phát triển.
Kỹ năng :
- Hiểu và nhận biết sự gia tăng dân số và sự bùng nổ dân số qua cac biểu đồ dân số.
- Rèn luyện kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biếu đồ dân số và phát triển.
II/ Các phương tiện dạy học
- Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2005
- Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
Tiến trình bài dạy:
A. định tổ chức
Giới thiệu chương trình mới
B. Bài mới
Vào bài : Các em có nghe nói tới “ Điều tra dân số “ bao giờ chưa ? Người ta điều tra dân số để làm gì ? ( giáo viên ghi mục )
Hoạt động 1
? Làm thế nào để biết dân số của một địa phương
? Vây điều tra dân số người người ta tìm hiểu những điều gì
- Giáo viên cho học sinh quan sát tháp tuổi H1-1
? Quan sát và cho biết
? Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số
? Cho biết tổng số trẻ em từ mới sinh cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp tuổi uwocs có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái
ở tháp 1: Trai 5,5 tr – gái 5,5 tr
ở tháp 2 : Trai 4,5 tr – gái 5 tr
? Hình dạng của tháp tuổi khác nhau như thế nào
? Hình dạng tháp tuổi như thế nào thì tỷ lệ người trong tuổi lao động cao
Hoạt động 2 : Theo nhóm
Học sinh quan sát H 1-2
? Nhận xét về tình hình gia tăng dân số thế giới từ đầu thế kỉ 19 đến cuối thế kỉ 20
- Cho học sinh đọc thuật ngữ để biết thế nào là tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử ( trang 188)
- Dùng biểu đồ H1-3 , H1-4 giúp học sinh hiểu phân biệt và đọc trên bản đồ
+ Đường xanh : Tỷ lệ sinh
+ Đường đỏ : Tỷ lệ tử
+ Phần màu hồng : Tỷ lệ gia tăng dân số
Quan sát biểu đồ H1-3, H1-4? cho biết :
- Tỷ lệ gia tăng dân số ở các nước phát triển qua các giai đoạn như thế nào?
- ........ở nước đang phát triển ra sao?
Học sinh trả lời – giáo viên kết luận
( Giáo viên giải thích bùng nổ dân số)
? Hậu quả của bùng nổ dân số
? Biện pháp khắc phục như thế nào
( Cho học sinh thảo luận)
1 Dân số nguồn lao động
Dân số được biểu thị bằng tháp tuổi .
Tháp tuổi cho ta biết :
+ Các độ tuổi của dân số
+ Số nam nữ
+ Số người dưới độ tuổi lao động + Số người trong độ tuổi lao động
+ Nguồn lao động hiện tại và tương lai
+ Tháp tuổi còn cho biết dân số già hay
Thành phần nhân văn của môi trường
Tiết1: Dân số
I / Mục tiêu bài học
Học sinh cần có những hiểu biết căn bản về:
- Dân số và tháp tuổi;
- Dân số là nguồn lao động của một địa phương;
- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số;
- Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước phát triển.
Kỹ năng :
- Hiểu và nhận biết sự gia tăng dân số và sự bùng nổ dân số qua cac biểu đồ dân số.
- Rèn luyện kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biếu đồ dân số và phát triển.
II/ Các phương tiện dạy học
- Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2005
- Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
Tiến trình bài dạy:
A. định tổ chức
Giới thiệu chương trình mới
B. Bài mới
Vào bài : Các em có nghe nói tới “ Điều tra dân số “ bao giờ chưa ? Người ta điều tra dân số để làm gì ? ( giáo viên ghi mục )
Hoạt động 1
? Làm thế nào để biết dân số của một địa phương
? Vây điều tra dân số người người ta tìm hiểu những điều gì
- Giáo viên cho học sinh quan sát tháp tuổi H1-1
? Quan sát và cho biết
? Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số
? Cho biết tổng số trẻ em từ mới sinh cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp tuổi uwocs có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái
ở tháp 1: Trai 5,5 tr – gái 5,5 tr
ở tháp 2 : Trai 4,5 tr – gái 5 tr
? Hình dạng của tháp tuổi khác nhau như thế nào
? Hình dạng tháp tuổi như thế nào thì tỷ lệ người trong tuổi lao động cao
Hoạt động 2 : Theo nhóm
Học sinh quan sát H 1-2
? Nhận xét về tình hình gia tăng dân số thế giới từ đầu thế kỉ 19 đến cuối thế kỉ 20
- Cho học sinh đọc thuật ngữ để biết thế nào là tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử ( trang 188)
- Dùng biểu đồ H1-3 , H1-4 giúp học sinh hiểu phân biệt và đọc trên bản đồ
+ Đường xanh : Tỷ lệ sinh
+ Đường đỏ : Tỷ lệ tử
+ Phần màu hồng : Tỷ lệ gia tăng dân số
Quan sát biểu đồ H1-3, H1-4? cho biết :
- Tỷ lệ gia tăng dân số ở các nước phát triển qua các giai đoạn như thế nào?
- ........ở nước đang phát triển ra sao?
Học sinh trả lời – giáo viên kết luận
( Giáo viên giải thích bùng nổ dân số)
? Hậu quả của bùng nổ dân số
? Biện pháp khắc phục như thế nào
( Cho học sinh thảo luận)
1 Dân số nguồn lao động
Dân số được biểu thị bằng tháp tuổi .
Tháp tuổi cho ta biết :
+ Các độ tuổi của dân số
+ Số nam nữ
+ Số người dưới độ tuổi lao động + Số người trong độ tuổi lao động
+ Nguồn lao động hiện tại và tương lai
+ Tháp tuổi còn cho biết dân số già hay
 
Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
Nghe 4 hệ phát thanh của đài tiếng nói Việt Nam
- VOV1
- VOV2
- VOV3
- VOV5
VOV Player









Các ý kiến mới nhất